از انتخاب ژورنال تا سابميت موفق

يكي از اصلي‌ترين مراحل در فرآيند پذيرش و چاپ مقاله، انتخاب ژورنال هدف است.

اين انتخاب نيازمند صرف زمان و مطالعه دقيق است و بايد فاكتورهاي مختلفي را در نظر گرفت.

از جمله اين فاكتورها مي‌توان به مدت زمان چاپ، اعتبار ژورنال، هزينه چاپ (پولي بودن يا نبودن ژورنال)، كيفيت مقاله شما و ارتباط عنوان تحقيق با حوزه پژوهشي ژورنال اشاره كرد.

ما در ادامه، به تفصيل درباره اين موارد صحبت خواهيم كرد.

افزايش شانس پذيرش: رعايت قوانين نگارشي ژورنال

براي افزايش شانس پذيرش و چاپ مقاله، يكي از اصول اوليه و حياتي، رعايت دقيق قوانين نگارشي و چاپي ژورنال مورد نظر است.

پس از آنكه ژورنال هدف خود را انتخاب كرديد، ضروري است پيش از سابميت مقاله، به بخش "راهنماي نويسندگان" يا "Instruction For Author" مراجعه كنيد.

در حقيقت، مقاله شما بايد كاملاً در چارچوب و فرمت تعيين‌شده توسط مجله هدف تنظيم شود؛ در غير اين صورت، مقاله از جانب سردبير برگشت داده خواهد شد.

اين بخش، شامل تمامي جزئيات مربوط به فرمت‌بندي و نحوه آماده‌سازي مقاله براي سابميت است كه به دقت تهيه و در اختيار نويسندگان قرار گرفته است.

رعايت اين نكات، گامي بلند در مسير پذيرش مقاله علمي شما خواهد بود.
اگه مقاله خودتان رو بدون مطالعه دقيق بخش راهنماي نويسندگان به ژورنال سابميت كنيد، به احتمال زياد همون اول كار توسط سردبير ريجكت مي‌شود، اما براي اينكه شانس پذيرش و چاپ را بالاتر ببريد و تأثير مثبتي روي سردبير بگذاريد، بايد همه دستورالعمل‌ها را به درستي اجرا كنيد.

اين دستورالعمل‌ها شامل جزئياتي مثل فاصله بين خطوط، فونت نگارش، نحوه جدول‌بندي، رفرنس‌دهي صحيح، و چگونگي آماده‌سازي چكيده هستند.

مادينو: پيشنهاد مي‌كنيم قبل از شروع نگارش مقاله، ژورنال هدف رو انتخاب كنيد و از همون ابتدا، مطالب رو در قالب درخواستي مجله تهيه و تدوين كنيد.

اين كار، مسير انتشار مقاله علمي شما رو بسيار هموارتر مي‌كند!

آيا براي انتخاب ژورنال و رعايت اين دستورالعمل‌ها به كمك نياز داريد؟
مادينو در كنار شماست.

صفحه عنوان (Title Page): گامي حياتي در فرآيند سابميت مقاله

يكي از مراحل ضروري پيش از سابميت مقاله، كه اطلاعات مربوط به آن معمولاً در بخش Instruction for Author ژورنال‌ها موجود است، آماده‌سازي صفحه عنوان (Title Page) است.

بسياري از ژورنال‌ها پيش از ارسال مقاله، از شما مي‌خواهند كه اين فايل جداگانه را تهيه كرده و به همراه مقاله اصلي ارسال نماييد.

اما اين فايل جداگانه چيست و چه ضرورتي در فرآيند پذيرش و چاپ مقاله دارد؟
صفحه عنوان، اطلاعات كلي در مورد عنوان تحقيق و نويسندگان را به ژورنال ارائه مي‌دهد.

براي آماده‌سازي آن، مي‌بايست موضوع تحقيق را در بالاي صفحه آورده و در زير آن، با فونت كوچك‌تر، نام نويسندگان مقاله را به ترتيب ميزان مشاركت در تحقيق بيان نماييد.

سپس، افيليشن (Affiliation) شامل ايميل، رتبه علمي و دانشگاه نويسندگان ذكر مي‌شود.

در بخش انتهايي و پاورقي صفحه عنوان نيز نام نويسنده مسئول (Corresponding Author) بيان خواهد شد.

اهميت صفحه عنوان در داوري كور (Blind Review)

ضرورت تهيه صفحه عنوان (Title Page) از اين جهت است كه موجب مي‌شود داوران اطلاعي از نام نويسندگان نداشته باشند و تعصب و پيش‌داوري در فرآيند ارزيابي مقاله آن‌ها تأثير نگذارد و داوري كور (Blind Review) به درستي انجام گيرد.

اين روش به افزايش بي‌طرفي و عدالت در فرآيند داوري كمك شاياني مي‌كند.

ثبات در اطلاعات نويسندگان

نكته مهم از سوي مادينو: توجه داشته باشيد كه پس از ارائه فايل به سردبير ژورنال و مشخص شدن ترتيب و اسامي نويسندگان در صفحه عنوان، ديگر امكان تغيير يا اضافه كردن شخص جديد به ليست نويسندگان وجود نخواهد داشت.

در صورتي كه بخواهيد اين كار را انجام دهيد، ممكن است فرآيند پذيرش و چاپ مقاله شما با مشكلات جدي مواجه شود.

بنابراين، پيش از ارسال نهايي، از صحت و تكميل بودن تمامي اطلاعات اطمينان حاصل نماييد.

آيا براي آماده‌سازي صفحه عنوان يا ساير مراحل سابميت مقاله به راهنمايي تخصصي نياز داريد؟
مادينو آماده ارائه خدمات مشاوره‌اي دقيق به شماست.

آماده‌سازي نهايي مقاله براي ارسال: راهنماي گام به گام مادينو

پيش از ارسال مقاله علمي، رعايت چند نكته كليدي براي افزايش شانس پذيرش ضروري است.

به نويسندگاني كه زبان اولشان انگليسي نيست، همواره توصيه مي‌كنيم محتواي پژوهش خود را از نظر گرامر و دستور زبان به دقت بررسي كنند.

وجود غلط‌هاي املايي و نگارشي در متن اصلي مقاله، به شدت احتمال ريجكت شدن آن را افزايش داده و كيفيت كار شما را زير سوال مي‌برد.

براي ويرايش ادبي و گرامري، ابتدا خودتان با استفاده از نرم‌افزارهاي اديتور زبان انگليسي مانند Grammarly، متن را بررسي كنيد و در نهايت براي اصلاحات پاياني، كار را به يك فرد باتجربه و مسلط به زبان انگليسي واگذار نماييد.

اين گام حياتي، اعتبار علمي پژوهش شما را دوچندان مي‌كند.

تهيه نامه همراه (Cover Letter): پلي به سوي سردبير

نامه همراه (Cover Letter) يك فايل جداگانه است كه به همراه مقاله در ژورنال هدف ارسال مي‌شود و هدف شما از نگارش و چاپ مقاله را براي سردبير ژورنال تشريح مي‌كند.

اگرچه ممكن است نامه همراه براي برخي ژورنال‌ها ضروري و براي برخي ديگر اختياري باشد، اما نگارش و تهيه آن مي‌تواند تأثير مثبتي بر سردبير ژورنال گذاشته و او را به پذيرش و چاپ مقاله شما ترغيب كند.

اگر فرمت خاصي براي نگارش آن در ذهن نداريد، مي‌توانيد نمونه‌هاي موجود را مشاهده كرده و با محتواي كلي آن آشنا شويد.

پيش از نگارش، حتماً سايت ژورنال را براي وجود يا عدم وجود قالب استاندارد براي نگارش كاورلتربررسي نماييد.

ارسال مقاله به مجله (Submit): گام نهايي در فرآيند انتشار

پس از انجام تمامي مراحل ذكر شده، نوبت به سابميت مقالهمي‌رسد كه در بيشتر ژورنال‌ها به شكل آنلاين انجام مي‌شود.

در اين راستا، مي‌بايست فايل اصلي مقاله را به همراه فايل‌هاي ضميمه در سايت ژورنال بارگذاري كنيد.

البته برخي از ژورنال‌ها براي تسريع در فرآيند سابميت، ممكن است از شما درخواست كنند كه فايل‌هاي مربوط به مقاله‌تان را از طريق آدرس ايميل برايشان ارسال كنيد.

اين آدرس ايميل معمولاً در بخش Instruction for Author تمامي ژورنال‌ها وجود دارد كه نحوه صحيح سابميت مقاله را در آن بيان مي‌كنند.

مراحل آنلاين سابميت مقاله در اكثر ژورنال‌ها يكسان بوده و پس از ثبت نام اوليه، مي‌بايست به ترتيب نام نويسندگان، چكيده، واژگان كليدي و در نهايت فايل‌هاي آماده شده را بارگذاري نماييد.

پس از اتمام سابميت مقاله به صورت آنلاين، يك صفحه اختصاصي در اختيار شما قرار مي‌گيرد كه از طريق آن مي‌توانيد، وضعيت داوري و پذيرش مقاله‌تان را به صورت مداوم پيگيري كنيد.

آيا براي آماده‌سازي مقاله، نگارش كاورلتر يا سابميت آنلاين به راهنمايي دقيق‌تر نياز داريد؟
مادينو با مشاوره تخصصي در تمامي اين مراحل، شما را در مسير انتشار موفق مقالات علمي ياري مي‌دهد.

روند بررسي و داوري مقاله: گامي حياتي در مسير انتشار علمي

يكي از استرس‌زاترين مراحل در چاپ مقاله، مربوط به داوري و اعلام نتيجه آن است. پس از آنكه مقاله خود را با موفقيت سابميت كرديد، نوبت به انتظار براي پاسخ ژورنال مي‌رسد.

فرآيند يافتن داور و بررسي مقاله، بسته به نوع ژورنال و سطح كيفي و علمي آن، ممكن است بين ۱ تا ۶ ماه به طول بيانجامد.

حتي در موارد معدودي، ممكن است داوري براي ارزيابي مقاله شما پيدا نشود.

لازم به ذكر است كه تعداد ژورنال‌هاي معتبري كه فرآيند داوري و اعلام نتيجه آن‌ها كمتر از يك ماه زمان مي‌برد، بسيار انگشت‌شمار و معمولاً پرهزينه هستند.

بنابراين، توصيه مي‌شود در مورد داوري مقاله صبور باشيد و در صورتي كه اين فرآيند بيش از زمان معمول به طول انجاميد، حتماً با سردبير ژورنال تماس بگيريد.

انواع نتايج داوري مقاله: درك وضعيت پژوهش شما

نتايج داوري مقالات معمولاً در چهار حالت كلي خلاصه مي‌شوند:

ريجكت (Reject):
مقاله شما از نظر محتوايي و كيفي، قابليت لازم براي چاپ در ژورنال مورد نظر را ندارد.

پذيرش با اصلاحات زياد (Accept with Major Revise):
مقاله شما از نظر محتوايي و كيفي، قابليت چاپ را داراست، اما نياز به اعمال تغييرات اساسي در ساختار و چهارچوب كلي تحقيق وجود دارد.

پذيرش با اصلاحات كم (Accept with Minor Revise):
مقاله شما كيفيت بسيار مناسبي دارد، اما نياز است كه تغييرات اندكي در آن اعمال شود.

پذيرش (Accept):
مقاله شما كاملاً مناسب و آماده چاپ است.

مدت زمان داوري: انتظاري دقيق براي اعتباري پايدار

زمان داوري در ژورنال‌هاي مختلف، متفاوت است و نبايد آن را با پذيرش و چاپ نهايي اشتباه گرفت.

معمولاً ژورنال‌هاي ISI و ژورنال‌هاي زيرمجموعه پايگاه‌هايي چون امرالد (Emerald)، الزوير (Elsevier)، تيلور اند فرانسيس (Taylor & Francis) و غيره، زمان داوري بسيار طولاني و معمولاً دقيقي دارند.

اين ژورنال‌ها حتي پس از داوري، زمان زيادي را صرف آماده‌سازي براي چاپ مقاله مي‌كنند كه به طور كلي، فرآيند داوري و چاپ مقاله ممكن است تا يك سال به طول بيانجامد.

بسياري از ژورنال‌ها پس از چاپ يك مقاله، در بخش ابتدايي آن اطلاعاتي را در مورد زمان سابميت مقاله، زمان داوري و زمان چاپ قرار مي‌دهند تا نويسندگان پيش از سابميت مقاله، با فرآيند پذيرش و چاپ در ژورنال مورد نظر آشنا شوند.

مادينو با مشاوره تخصصي در تمامي مراحل داوري و چاپ مقاله، از انتظار صبورانه تا اعمال اصلاحات و پيگيري نهايي، در كنار شماست تا اين فرآيند پر استرس را براي شما هموار سازد.

سرنوشت مقاله پس از داوري: تصميم‌گيري سردبير و مراحل پيش رو

پس از اتمام داوري مقاله شما، سرنوشت نهايي پژوهش‌تان به دست سردبير ژورنال سپرده مي‌شود.

سردبير نقشي محوري در اين مرحله ايفا مي‌كند و وضعيت مقاله شما پس از تصميم او معمولاً به يكي از صورت‌هاي زير خواهد بود:

پذيرش براي چاپ:
مقاله شما بدون هيچ گونه تغيير، آماده انتشار است.

پذيرش براي چاپ پس از اصلاحات جزئي:
مقاله شما نياز به تغييرات كوچكي براي چاپ دارد.

پذيرش براي چاپ پس از اصلاحات كلي:
مقاله شما نيازمند اعمال تغييرات اساسي براي انتشار است.

بررسي مجدد احتمالي براي چاپ پس از اصلاحات اساسي:
پس از اعمال تغييرات گسترده، مقاله مجدداً داوري خواهد شد.

بررسي احتمالي براي چاپ در قالب نامه به سردبير يا گزارش كوتاه:
مقاله در قالب فشرده‌تر يا با هدف خاصي براي انتشار بررسي مي‌شود.

غير قابل چاپ:
مقاله شما براي انتشار در اين ژورنال مناسب نيست.

اصلاح و بازبيني مقاله: فرصتي براي ارتقاي كيفيت

مجلات خارجي، عمدتاً پس از گذشت ۳ تا ۶ ماه، نتيجه بررسي توسط داوران را در قالب پذيرش، نياز به اصلاح يا رد مقاله اعلام مي‌كنند.

اگرچه پذيرش بدون هيچ گونه نياز به تغيير اتفاقي نادر است، اما اغلب مقالات به بازبيني و اصلاح نياز پيدا مي‌كنند.

اين بدان معناست كه سردبير با اعلام پذيرش مشروط مقاله، از شما مي‌خواهد كه تغييرات جزئي يا كلي را كه بر اساس نظرات داوران فهرست شده است، در مقاله اعمال كنيد تا پژوهش شما مجدداً بررسي شود.

در اين مرحله، معمولاً يك بازه زماني مشخص براي انجام اصلاحات تعيين مي‌گردد.

توصيه مي‌شود در صورتي كه مدت زيادي از زمان ارسال مقاله مي‌گذرد، مراجع آن را به‌روز رساني كنيد.

تا حد امكان سعي كنيد كار اصلاح را پيش از اتمام فرصت تعيين‌شده به پايان رسانيد.
چنانچه در مورد خاصي، اعمال اصلاحات مورد نظر ژورنال ممكن نيست، مي‌توانيد با سردبير مكاتبه كرده و دلايل خود را ذكر نماييد.

پس از اتمام كار، مجدداً مقاله خود را با اين فرض كه از نو آن را نگاشته‌ايد، مورد بررسي دقيق قرار دهيد و پس از كسب اطمينان از اصلاح كليه موارد اشاره شده از سوي داوران، آن را مجدداً ارسال نماييد.

مادينو با مشاوره تخصصي در فرآيند اصلاح و بازبيني مقالات، به شما كمك مي‌كند تا نظرات داوران را به بهترين شكل اعمال كرده و شانس پذيرش نهايي مقاله خود را به حداكثر برسانيد.

پذيرش و چاپ مقاله: گامي به سوي اعتبار علمي پايدار

پس از آنكه مقاله علمي شما مورد پذيرش ژورنال قرار گرفت، زمان تبريك به خود فرا مي‌رسد.

اعتماد به نفس ارزشمندي كه در اين مرحله كسب كرده‌ايد، بايد به عنوان نيروي محركه پژوهش‌هاي آتي شما حفظ شود، اما هرگز نبايد به غرور منجر گردد؛ چرا كه روزانه مقالات صدها محقق در سراسر جهان پذيرفته مي‌شوند.

پس از پذيرش مقاله و پيش از چاپ نهايي، ويرايش نهايي آن انجام مي‌شود كه گستردگي آن در مجلات مختلف متفاوت است.

اين ويرايش شامل غلط‌گيري املايي، اصلاح علائم نقطه‌گذاري، روان‌سازي جملات، رفع ابهامات گرامري و بررسي بخش‌هايي است كه احتمال خطا در آن‌ها زياد است (مانند چكيده، قسمت‌هاي آماري، شكل‌ها، جدول‌ها و مراجع).

در دفتر سردبيري برخي مجلات، برطرف‌سازي اين گونه اشكالات به ويراستار فني سپرده مي‌شود.

پس از اين مرحله، نسخه آماده براي چاپ مقاله در اختيار شما قرار مي‌گيرد تا براي آخرين بار آن را بررسي و نهايتاً تأييد كنيد.

در اين مرحله، مقاله شما حتي از لحاظ صفحه‌آرايي، دقيقاً مانند نسخه‌اي است كه در مجله چاپ خواهد شد.

بررسي نهايي پيش از چاپ: مسئوليت پذيري پژوهشگر
در اين مرحله، بايد تك‌تك لغات را آرام و بسيار دقيق بخوانيد تا كليه غلط‌هاي تايپي احتمالي، به‌ويژه در جدول‌ها را پيدا كنيد.

لازم به ذكر است كه چنانچه اشتباهي در نسخه چاپ شده در مجله يافت شود، مسئوليت آن تماماً بر عهده خود پژوهشگر خواهد بود.

در اين مرحله، مجاز به ايجاد تغييرات عمده نيستيد و حداكثر مي‌توانيد يك يا دو كلمه را تغيير دهيد.

برخي از مجلات، دستورالعمل‌هاي خاصي براي اصلاح نسخه پيش از چاپ مقاله دارند كه بايد به آن‌ها دقيقاً عمل شود.

رد شدن مقاله (Reject): درك دلايل و استراتژي‌هاي آتي

گاهي ممكن است مقاله شما بدون داوري و مستقيماً از جانب سردبير رد (Reject) شود.

رد شدن سريع مقاله علل مختلفي دارد و همواره به معناي كم‌ارزش بودن پژوهش شما نيست.

ممكن است مقاله اصلاً در حيطه علمي مورد علاقه آن مجله نباشد؛ اين مشكل به‌ويژه در مورد مجلات تخصصي و فوق‌تخصصي پيش مي‌آيد كه علاقمند به چاپ موضوعات خاصي هستند.

البته اين احتمال نيز وجود دارد كه سردبير به دليل كهنه و تكراري بودن موضوع مقاله آن را رد كرده باشد.

رعايت نكردن نكات مربوط به نامه همراه (Cover Letter) و ساير بخش‌هاي مقاله نيز در رد شدن آن بي‌تأثير نيست.

اگر مقاله شما پس از بررسي توسط داوران و جمع‌بندي نظرات آن‌ها مردود تشخيص داده شود، سردبير در قالب يك نامه محترمانه ضمن اعلام اين مطلب، نظرات داوران را به شما منعكس مي‌كند.

قبل از تلاش مجدد، نظرات داوران را به دقت بررسي كرده و آن‌ها را در مقاله‌تان اعمال كنيد.

فرصت پس از رد شدن: از داوران بياموزيد

داوران، بدون نياز به تشكر، مقاله شما را مطالعه كرده‌اند و عيب و ايرادات آن را شناسايي كرده‌اند. از اين بابت خوشحال باشيد و بدانيد كه در صورت ارسال مجدد به مجله‌اي ديگر، شانس چاپ مقاله‌تان بيشتر مي‌شود.

حتي توصيه مي‌شود چنانچه زمان به شما اجازه مي‌دهد، ابتدا مقاله‌تان را براي مجله‌اي با عامل تأثير (Impact Factor) نسبتاً بالا كه هر مقاله آن توسط چند داور بررسي مي‌شود، بفرستيد تا از جانب داوران مورد بررسي قرار گيرد.

آنگاه (به شرطي كه سريعاً رد نشده باشد) با اعمال نظرات ارائه شده از سوي داوران، مقاله را براي مجله‌اي با عامل تأثير كمتر ارسال نماييد.

اين كار، شانس پذيرش را به نحو چشمگيري افزايش مي‌دهد.

نوشتن نامه به سردبير با هدف عوض كردن تصميم و يا اعتراض نسبت به نظر داوران، معمولاً مشكل را حل نمي‌كند و به اعتبار شما نيز لطمه مي‌زند.

چنانچه حدس مي‌زنيد داور مربوطه در چندين مورد دچار اشتباه شده يا گمان مي‌كنيد سوءتفاهم كوچكي پيش آمده است، مي‌توانيد نامه محترمانه‌اي به سردبير بفرستيد و استدلال خود را مطرح كنيد.

شما مجاز هستيد هر زمان كه صلاح بدانيد، مقاله‌اي را كه ارسال كرده‌ايد، با ارسال يك نامه به سردبير بازپس بگيريد، هرچند اين كار اعتبار شما را نزد مجله مورد نظر مخدوش مي‌كند.

مادينو با مشاوره تخصصي در تمامي مراحل چاپ و پذيرش مقاله، از ويرايش نهايي و بررسي پيش از چاپ تا تحليل دلايل رد شدن و استراتژي‌هاي ارسال مجدد، در كنار شماست تا با اطمينان كامل، مسير انتشار موفق پژوهش‌هايتان را طي كنيد.

اطلاعات تماس:

Contact Information

Phone: 021-88524117, 021-44268545

WhatsApp/Telegram: 09102340118

Email: info@118daneshgah.com

Website: 118daneshgah.com

براي سفارش سريع كليك كنيد.

موسسه پژوهشي ماد دانش پژوهان (مادينو)

تضمين تعهد و پشتيباني مستمر

پذيرش و چاپ مقاله:

سفري پر چالش از نگارش تا انتشار

فرآيند پذيرش و چاپ مقالات علمي، مسيري پيچيده و زمان‌بر است كه دشواري آن دست‌كمي از نگارش و آماده‌سازي مقاله ندارد.

تصور كنيد به عنوان يك پژوهشگر، زمان و هزينه زيادي را صرف نگارش يك تحقيق علمي، يافتن منابع به‌روز و مناسب، ويراستاري و سابميت پژوهش‌تان كرده‌ايد و قصد داريد آن را در يك ژورنال بين‌المللي به چاپ رسانده و اعتبار علمي براي خود كسب كنيد.

واقعيت تلخ: ريجكت شدن مقاله

اما فرآيند پذيرش و چاپ مقالات علمي هميشه به آساني و با نتيجه مطلوب براي نويسندگان و پژوهشگران همراه نخواهد بود.

شايد يكي از سخت‌ترين و نااميدكننده‌ترين لحظه‌ها براي يك نويسنده، ديدن اين جمله از طرف ژورنال در پاسخ به سابميت مقاله باشد: "احتراماً به اطلاع شما مي‌رساند كه بعد از داوري‌هاي دقيق انجام گرفته بر روي مقاله شما با عنوان Y، متأسفانه اين پژوهش از نظر كيفيت و محتوا مناسب چاپ در ژورنال X نمي‌باشد."

 
چرا مقالات ريجكت مي‌شوند؟ پاسخ به سوالات كليدي

اما دليل اصلي ريجكت شدن مقالات چيست؟

چرا بعد از بررسي‌ها و داوري‌هاي طولاني (معمولاً يك يا دو ماهه) در يك ژورنال، مقاله شما ريجكت مي‌شود؟ آيا مقاله‌اي كه توسط يك ژورنال ريجكت مي‌شود، ديگر قابليت چاپ و پذيرش ندارد؟

آيا بعد از ريجكت شدن مقاله بايد به طور كلي آن را كنار بگذاريم و سراغ پژوهش ديگري برويم؟

آيا مي‌توانيم كاري كنيم كه شانس پذيرش مقاله بالاتر برود؟

براي پاسخ به تمامي اين سؤالات در ارتباط با پذيرش و چاپ مقالات، لازم است كه چند نكته كلي را درك كنيد.

با ما همراه باشيد تا راهكارهاي افزايش شانس پذيرش و انتشار مقالات علمي خود را بياموزيد.

چالش‌هاي فزاينده در پذيرش و چاپ مقالات علمي: رشد آكادميك و رقابت فشرده

بر اساس آمارهاي موجود، در سال‌هاي اخير شاهد رشد قابل توجه در تعداد مقالات و توليدات علمي و آكادميك با نرخ تقريبي 8 تا 9 درصد در سال، بوده‌ايم.

نكته قابل توجه اين است كه تمامي اين مقالات كه هر سال در نشريات مختلف پذيرفته و منتشر مي‌شوند، الزاما حاوي دانش و يافته‌هاي جديد نيستند.

به عبارت ديگر، تعداد ايده‌هاي جديد كه سالانه منتشر مي‌شوند، به مراتب كمتر از تعداد مقالات چاپ‌شده است.

اين واقعيت براي پژوهشگران چه معنايي دارد؟

معناي آن اين است كه رقابت براي چاپ مقالات به شدت بالا رفته و فرآيند آن، زمان‌بر و هزينه‌بر شده است. دليل اين امر شباهت‌هاي فزاينده در محتوا و ظاهر مقالات است، كه باعث مي‌شود فاكتورهاي ديگري در پذيرش و چاپ مقالات علمي تأثيرگذار شوند و رقابت را افزايش دهند.

تخصصي‌تر شدن علوم و چالش‌هاي جديد در داوري مقالات

نكته دوم و بسيار مهم، تخصصي‌تر شدن علوم و به تبع آن، ژورنال‌هاي چاپ‌كننده مقالات است.

اگر نگاهي كوتاه به مقالات چاپ شده در دهه‌هاي 1970 يا 1980 بيندازيد، متوجه مي‌شويد كه غالب آن‌ها بر روي عناوين و مباحث كلي در يك شاخه علمي تمركز داشته و بيشتر جنبه تئوري‌پردازانه داشتند.

به عنوان مثال، مقاله‌اي در مورد اصول مباني رفتار سازماني كه در سال 1972 به چاپ رسيد، به ايده‌پردازي و نظريه‌سازي در مورد رفتار سازماني و فعاليت سازمان‌هاي خصوصي و دولتي مي‌پرداخت، اما در حال حاضر، رشته رفتار سازماني خود به يك شاخه علمي و پژوهشي جداگانه تبديل شده است كه هزاران گرايش و شاخه علمي ديگر را زيرمجموعه خود دارد و پژوهشگران هر كدام در يكي از اين حوزه‌ها تخصص دارند.

اين تخصصي‌تر شدن علوم موجب شده است كه داوران و ژورنال‌ها نيز به صورت تخصصي‌تر و دقيق‌تر اقدام به بررسي و چاپ مقالات علمي كنند و در نتيجه، فرآيند پذيرش و چاپ را براي پژوهشگران دشوارتر سازند.

اين تحولات، لزوم تسلط عميق‌تر بر موضوع و دقت بيشتر در نگارش را براي موفقيت در انتشار مقالات علمي برجسته مي‌كند.

نقش مخاطبان در سخت‌گيري ژورنال‌ها: ارتقاي كيفيت مقالات علمي

سومين و مهم‌ترين تغيير در حوزه مخاطبان و مردم رخ داده است؛ امروزه، بخش عظيمي از افراد به صورت گسترده در جستجوي مطالب علمي هستند و قصد دارند از يافته‌هاي جديد مطلع شوند. شايد يكي از مهم‌ترين عواملي كه موجب شده است داوران، ژورنال‌ها و اساتيد نسبت به پذيرش و چاپ مقالات علمي سخت‌گيرانه‌تر رفتار كنند، همين مردم هستند.

در سال‌هاي اخير با توسعه اينترنت و گسترش پايگاه‌هاي علمي معتبري همچون امرالد (Emerald)، الزوير (Elsevier)، تيلور اند فرانسيس (Taylor & Francis) و غيره، تعداد مخاطبان اين ژورنال‌ها به تدريج افزايش يافته است.

در نتيجه، ژورنال‌ها تلاش كرده‌اند براي جلب نظر اين مخاطبان، كارهاي باكيفيت‌تر و جذاب‌تري را به چاپ برسانند.

به همين دليل، با گذشت زمان و افزايش تعداد مخاطبان، ژورنال‌ها نيز نسبت به فرآيند پذيرش و چاپ مقالات سخت‌گيرتر شدند؛ چرا كه به دنبال جذب مخاطبان بيشتر و حفظ اعتبار علمي خود هستند.

8 عامل كليدي براي پذيرش مقاله در ژورنال‌هاي علمي: از نگاه داوران الزوير

بر اساس يك تحقيق جامع كه توسط پايگاه علمي الزوير (Elsevier) بر روي داوران ژورنال‌هاي مختلف انجام گرفته، هشت دليل اصلي براي پذيرش مقالات علمي شناسايي شده‌اند.

اين عوامل، راهنمايي ارزشمند براي هر پژوهشگري است كه به دنبال انتشار موفق كارهاي خود در نشريات معتبر است:

1. ارائه بينشي روشن و كاربردي (Insight)
مقاله شما بايد ديدگاهي تازه و شفاف در مورد يك موضوع مهم ارائه دهد.

اين بينش روشن مي‌تواند شامل توضيح دقيق و قابل فهمي درباره مشكلي باشد كه مدت‌ها بدون راه‌حل باقي مانده، يا تفسير كاربردي و ساده‌اي از داده‌ها براي مخاطبان فراهم كند.

هدف، ارائه ارزشي افزوده به دانش موجود است.

2. ارائه راه‌حل‌هاي كاربردي براي مديران و تصميم‌گيرندگان
مقالاتي كه به برنامه‌ريزي و سياست‌گذاري مسئولان و تصميم‌گيرندگان در سطوح مختلف كمك مي‌كنند، از شانس بسيار بالايي براي پذيرش و چاپ برخوردارند.

پژوهش‌هاي كاربردي كه راهكارهاي عملي براي حل مشكلات واقعي ارائه مي‌دهند، همواره مورد توجه ژورنال‌هاي معتبر هستند.

3. پژوهش‌هايي با تئوري و نظريه قوي
برخي از مقالات علمي به دنبال توسعه و بسط دانش در يك حوزه خاص هستند.

پژوهش‌هايي كه با ارائه نظريات و تئوري‌هاي نوين، به توسعه دانش در يك شاخه علمي كمك مي‌كنند، شانس بالاتري براي پذيرش و چاپ خواهند داشت.

اين مقالات مرزهاي دانش را جابجا مي‌كنند.

4. مقالاتي با سؤالات و فرضيات جديد
سؤالات و فرضيات تحقيق، جهت‌دهنده اصلي مقاله و تعيين‌كننده نتايج آن هستند.

اگر نويسنده مقاله بتواند سؤالات و فرضيات نويني را مطرح كند كه پيش از اين مورد بررسي قرار نگرفته‌اند، مي‌تواند يافته‌هاي جديدي ارائه داده و نظر داوران را براي پذيرش و چاپ مقاله جلب كند.

نوآوري در طرح مسئله يك مزيت بزرگ است.

5. روش تحقيق متناسب و پياده‌سازي صحيح
انتخاب و اجراي روش تحقيق از اهميت حياتي برخوردار است.

اگر از روش گردآوري داده‌ها، نمونه‌گيري يا تحليل نامناسبي استفاده شده باشد، اين نشان‌دهنده عدم اعتبار نتايج است و به راحتي مي‌تواند منجر به رد شدن مقاله توسط داوران شود.

دقت و صحت در متدولوژي پايه و اساس يك پژوهش قابل اعتماد است.

6. هماهنگي بين بخش روش تحقيق و نتيجه‌گيري
يكي از مهم‌ترين بخش‌ها در نگارش مقاله علمي، بخش بحث و نتيجه‌گيري است.

در اين بخش، پژوهشگر بايد درك درستي از آمار داشته باشد و اعداد و ارقام حاصل از نرم‌افزارهاي آماري را به درستي تفسير و تحليل كند.

اگر تفسير جداول و نمودارها به درستي انجام نپذيرد، يافته‌هاي تحقيق گمراه‌كننده خواهند بود و كاربردي نخواهند داشت.

7. ايجاد ارتباط بين نتايج تحقيق با پژوهش‌هاي گذشته
ارائه نتايج پژوهش‌هاي پيشين و برقراري ارتباط منطقي با يافته‌هاي تحقيق حاضر، نقش موثري در ارتقاء اعتبار كار شما دارد.

چنانچه نتايج تحقيق شما با مطالعات قبلي در حوزه تخصصي‌تان تطابق و هم‌راستايي داشته باشد، داوران و هيأت ارزياب نشريه به سرعت‌تر به يافته‌هاي شما اعتماد كرده و فرآيند چاپ مقاله به شكل سريع‌تري انجام مي‌شود.

8. خط سير منسجم در مقاله
مقاله بايد خط سير و انسجام خوبي داشته باشد.

منظور از اين موضوع، هماهنگي و يكپارچگي بين تمامي بخش‌هاي مقاله از جمله ادبيات موضوع، روش تحقيق، فرضيات، بيان مسئله، نتيجه‌گيري و سؤالات تحقيق است.

اين انسجام، باعث قابل فهم شدن متن و جلوگيري از سردرگمي مخاطب خواهد شد و نشان‌دهنده تسلط نويسنده بر كل موضوع است.

در موسسه علمي پژوهشي مادينو، ما به خوبي پي برده‌ايم كه فرآيند پذيرش و چاپ مقاله‌هاي علمي چه چالش‌ها و پيچيدگي‌هايي دارد.

قطعاً نوشتن مقاله‌اي تحقيقاتي باكيفيت تنها قدم اوليه در مسير موفقيت است؛ زيرا رقابت در نشريات بين‌المللي روزبه‌روز فشرده‌تر مي‌شود و داوران با معيارهاي سخت‌گيرانه‌اي قضاوت مي‌كنند كه ممكن است موجب دلسردي باشد.

درك اين مسائل، از جمله نياز به ديدي روشن، ارائه راهكارهاي عملي و روش‌هاي تحقيق بي‌نقص، ما را بر آن داشت تا اين راهنما را تهيه كنيم.

هدف اصلي آن آشنايي شما با 8 دليل اصلي پذيرش مقالات از نگاه داوران الزوير است.

تيم مجرب مادينو با ارائه خدمات مشاوره تخصصي و حمايت‌هاي لازم، همواره همراه شماست تا شانس پذيرش مقالات‌تان را افزايش داده و روند نشر علمي را ساده‌تر و مؤثرتر پيش ببريد، و در مسير اعتبار علمي‌تان نقش‌آفرين باشد.

اطلاعات تماس:

Phone: 021-88524117, 021-44268545

WhatsApp/Telegram: 09102340118

Email: info@118daneshgah.com

Website: 118daneshgah.com

براي سفارش سريع كليك كنيد.

موسسه پژوهشي ماد دانش پژوهان

تضمين تعهد و پشتيباني مستمر

در دوران حاضر، براي اخذ مدارك فوق‌ليسانس و دكتري در اغلب دانشگاه‌هاي معتبر جهان، ارائه يك گزارش پژوهشي مستقل و جامع كه با راهنمايي اساتيد انجام شده باشد، الزامي است.

اين گزارش مكتوب در مقطع كارشناسي ارشد با عنوان «پايان‌نامه» شناخته مي‌شود و در مقطع دكتري به آن «رساله» گفته مي‌شود.

در زبان فارسي، واژه «پايان‌نامه» اغلب به عنوان اصطلاحي عمومي‌تر به كار مي‌رود و شامل رساله‌هاي دكتري نيز مي‌شود.

فراتر از نگارش: دفاع از پايان‌نامه و رساله

فرايند تحصيلات تكميلي تنها به نگارش اين گزارش‌هاي پژوهشي محدود نمي‌شود.

 در بسياري از دانشگاه‌ها، دانشجويان بايد علاوه بر ارائه متن مكتوب، در جلسه دفاع نيز شركت كرده و گزارشي شفاهي از عملكرد خود ارائه دهند.

اين جلسه فرصتي است تا دانشجو به پرسش‌هاي داوران پاسخ داده و توانايي‌هاي پژوهشي خود را در زمينه موضوع مورد مطالعه به اثبات برساند.

بنابراين، موفقيت در تدوين و نگارش پايان‌نامه يا رساله، فرآيندي زمان‌بر و چند ماهه است كه نيازمند تلاش و همكاري افراد متعددي است.

مدت زمان لازم براي نگارش پايان‌نامه و رساله

مدت زمان لازم براي تكميل اين فرآيند، بسته به مقطع تحصيلي و شيوه آموزشي دانشگاه‌ها متفاوت است.

 براي پايان‌نامه كارشناسي ارشد، معمولاً ۶ تا ۹ ماه زمان لازم است. اما در مقطع دكتري، اين زمان بين سه تا پنج سال و حتي گاهي بيشتر متغير است.

تفاوت سيستم‌هاي آموزشي در دوره دكتري

در برخي كشورها مانند ايران، دوره دكتري شامل دو بخش اصلي آموزش و پژوهش است.

دو سال اول به گذراندن واحدهاي آموزشي اختصاص دارد و پس از موفقيت در آزمون جامع، دو سال بعد به اجراي پژوهش و تدوين رساله مي‌پردازند.

در مقابل، در برخي كشورهاي ديگر مانند انگلستان كه دوره‌هاي دكتري پژوهش‌محور هستند، دانشجويان از همان ابتداي دوره، پژوهش خود را آغاز مي‌كنند.

آن‌ها سه سال اول را صرف اجراي پژوهش (شامل ارائه پروپوزال، مرور پيشينه، گردآوري و تحليل داده‌ها) كرده و سال چهارم را به تدوين و نگارش نهايي رساله اختصاص مي‌دهند.

با اين تفاسير، موفقيت در اين مرحله، گامي حياتي در مسير كسب مدرك كارشناسي ارشد و دكترا و ورود به دنياي پژوهش‌هاي آكادميك است.

پايان‌نامه و رساله دكتري: سنگ بناي تحصيلات تكميلي در دانشگاه‌هاي برتر دنيا

پايان‌نامه، كه در واقع گزارشي مفصل از يك كار پژوهشي مستقل است، نقش حياتي در تحصيلات تكميلي ايفا مي‌كند.

اين اثر بايد داراي ويژگي‌هاي خاصي باشد تا مورد تأييد اساتيد راهنما، مشاور و داوران قرار گيرد. از آنجايي كه نگارش پايان‌نامه اغلب نخستين تجربه پژوهشي دانشجويان است، ممكن است با چالش‌هاي متعددي روبرو شوند.

خوشبختانه، راهنمايي‌هاي ارزشمند استادان راهنما و مشاور مي‌تواند به طور چشمگيري اين دشواري‌ها را كاهش دهد.

پايان‌نامه: از پرسش تا پاسخ مستدل

در اصل، پايان‌نامه يك گزارش كامل از فرآيند يافتن پاسخ يك پرسش يا راه‌حل يك مسئله است.

اين گزارش تمام مراحل تحقيق را، از زماني كه به شكل يك پرسش يا مسئله مطرح شده تا زماني كه به صورت نتايج مدون، مرتب و مستدل با تجزيه و تحليل‌هاي دقيق ارائه مي‌شود، در بر مي‌گيرد.

مراحل كليدي نگارش پايان‌نامه

براي انجام يك پژوهش موفق و نگارش پايان‌نامه، مراحل اصلي زير بايد طي شوند:

·       انتخاب موضوع مناسب

·       بررسي سابقه و پيشينه موضوع

·       اجراي پژوهش (شامل انتخاب روش، جامعه پژوهش، نمونه‌گيري، گردآوري و تحليل داده‌ها)

·       تدوين پايان‌نامه

·       نگارش متن آن

·       ارائه گزارش شفاهي در جلسه دفاع و پاسخگويي به پرسش‌هاي داوران.

 اين مراحل گام‌به‌گام شما را در مسير تكميل يك پروژه پژوهشي موفق هدايت مي‌كنند.

جايگاه پايان‌نامه در توليد دانش: از پژوهش تا انتشار

بخش عمده‌اي از پژوهش‌هاي دانشگاهي در قالب پايان‌نامه‌ها و رساله‌ها انجام مي‌شود و بسياري از مقالات علمي نيز از همين تحقيقات استخراج مي‌گردند.

از اين رو، پايان‌نامه‌ها نقش كليدي در توليد دانش جديد ايفا مي‌كنند.

به عبارت ديگر، پايان‌نامه نه تنها يك تمرين پژوهشي براي دانشجويان است، بلكه خود به عنوان يكي از روش‌هاي اصلي توليد دانش محسوب مي‌شود.

چالش دسترسي و راهكارهاي افزايش انتشار

تنها نكته‌اي كه ممكن است سودمندي پايان‌نامه‌ها را در اين فرآيند تا حدودي كمرنگ سازد، عدم انتشار گسترده آنهاست.

به طور معمول، علاوه بر نسخه‌اي كه براي ارزيابي به داور ارائه مي‌شود، تنها تعداد محدودي از هر پايان‌نامه تكثير مي‌گردد.

معمولاً يك نسخه در گروه آموزشي و دانشكده، نسخه‌اي در كتابخانه دانشگاه، و چند نسخه نيز نزد استاد راهنما و مشاور باقي مي‌ماند.

در نهايت، نسخه‌اي از هر پايان‌نامه در مراكز ملي علمي كشورها به امانت گذاشته مي‌شود.

براي مثال، در ايران، نسخه‌اي از تمام پايان‌نامه‌هاي دانشجويان سراسر كشور و دانشجويان ايراني خارج از كشور در پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات ايران (ايرانداك) نگهداري مي‌شود.

اين محدوديت در تكثير (كه شايد در مجموع به حدود ده نسخه برسد) باعث كاهش سطح دسترسي به محتواي پايان‌نامه‌ها مي‌شود.

ارتقاي دسترسي به دانش از طريق مقالات و نسخه‌هاي الكترونيكي

با اين حال، استخراج مقاله از پايان‌نامه‌ها يك راهكار مؤثر براي ارتقاي سطح دسترسي و انتشار اطلاعات آنهاست.

 همچنين، امروزه در برخي از دانشگاه‌ها، متن كامل پايان‌نامه‌ها به صورت الكترونيكي نگهداري مي‌شود و با رعايت مقررات خاص، امكان دسترسي الكترونيكي به اين آثار فراهم شده است.

 اين رويكرد جديد، افق‌هاي تازه‌اي را براي به اشتراك‌گذاري دانش توليد شده از طريق پايان‌نامه‌ها مي‌گشايد.

نقش‌آفرينان كليدي در مسير پايان‌نامه: راهنما، مشاور و داور

در فرآيند حساس تدوين پايان‌نامه و رساله دكتري، سه نقش اساسي و حياتي وجود دارد:

·       استاد راهنما

·       استاد مشاور

·       داوران.

هر يك از اين افراد سهم بسزايي در هدايت، تكميل و ارزيابي نهايي كار پژوهشي دانشجو دارند.

استاد راهنما: هدايت‌گر اصلي پژوهش
استاد راهنما نقشي ممتاز و محوري در اين مسير ايفا مي‌كند.

او بيشترين تعامل را با دانشجو در تمامي مراحل پژوهش دارد و با رهنمودهاي تخصصي خود، دانشجو را در مسير صحيح پژوهش هدايت مي‌كند.

 با اين حال، بايد به خاطر داشت كه مسئوليت اصلي هر پايان‌نامه بر عهده خود دانشجوست و استاد راهنما، همانطور كه از نامش پيداست، تنها نقش راهنمايي و جهت‌دهي را بر عهده دارد.

استاد مشاور: ناظر و همكار ارزشمند

استاد مشاور به عنوان ناظري بر روند اجراي پژوهش عمل مي‌كند و در مواردي كه استاد راهنما تشخيص دهد، ديدگاه‌هاي مشورتي خود را در اختيار استاد راهنما و دانشجو قرار مي‌دهد.

معمولاً تصميم‌گيرنده اصلي در هدايت پايان‌نامه، استاد راهنماست و استاد مشاور بيشتر در خصوص كليات موضوع، روش تحقيق، چگونگي مرور منابع و موارد مشابه، ديدگاه‌هاي خود را ارائه مي‌كند.

با اين حال، اين نقش مشاوره‌اي به هيچ وجه به معناي كم‌اهميت بودن جايگاه استاد مشاور در فرآيند پژوهش و تدوين پايان‌نامه نيست.

در عمل نيز بارها ديده شده است كه استادان مشاور با دلسوزي و سخاوت فراوان، دانشجويان را از دانش و تخصص خود در تمامي مراحل تحقيق بهره‌مند ساخته و به نوعي مانند يك استاد راهنماي دوم در كنار استاد راهنماي اصلي، هدايت پايان‌نامه را بر عهده گرفته‌اند.

داوران: ارزيابي‌كنندگان منصف و متخصص

داوران، كه حداقل يكي از آن‌ها از دانشگاه ديگري انتخاب مي‌شود، در زمينه موضوع مورد مطالعه تخصص كافي دارند و خود نيز صاحب آثار و تحقيقات متعددي در آن زمينه هستند.

از اين رو، انتظار مي‌رود كه استادان داور با توجه به تجربه و تخصصي كه دارند، بتوانند پايان‌نامه يا رساله ارائه شده را به صورت منتقدانه و منصفانه ارزيابي كنند.

متن پايان‌نامه يا رساله مدتي قبل از تاريخ دفاع براي داوران ارسال مي‌شود تا آن‌ها زمان كافي براي مطالعه دقيق آن داشته باشند.

پس از مطالعه متن، آن‌ها در جلسه دفاع حاضر مي‌شوند و پس از شنيدن توضيحات دانشجو، پرسش‌هاي خود را مطرح مي‌سازند و از دانشجو انتظار مي‌رود كه از عهده پاسخگويي به اين پرسش‌ها برآيد و توانايي‌هاي پژوهشي خود را به اثبات برساند.

جستجو در منابع و تدوين پيشينه پژوهش: ستون فقرات هر تحقيق

هيچ پژوهشي در خلاء انجام نمي‌شود.

هر محقق بايد ارتباط كار خود را با مطالعات پيشين نشان دهد.

يك تحقيق خوب ادامه‌دهنده مسيري است كه ديگران طي كرده‌اند و خود نيز مبناي كارهاي آينده پژوهشگران خواهد بود.

به عبارت ديگر، هر طرح پژوهشي در شبكه‌اي از ارتباطات ميان مطالعات هم‌موضوع قرار مي‌گيرد و وظيفه ترسيم اين ارتباطات در بخش مرور پيشينه پژوهش انجام مي‌شود.

پيشينه پژوهش: پلي ميان گذشته و حال تحقيق

پايان‌نامه‌هاي تحصيلات تكميلي نيز از اين قاعده مستثني نيستند و بايد ارتباط موضوعي خود را با آثار قبلي نشان دهند.

در اغلب رشته‌ها، به ويژه در علوم انساني و اجتماعي، اين پيوند معمولاً در فصل دوم پايان‌نامه‌ها ترسيم مي‌شود و اغلب با عنوان "ادبيات تحقيق" معرفي مي‌گردد.

البته اين عنوان، ترجمه تحت‌اللفظي از اصطلاح انگليسي است و به درستي گوياي نقش آن نيست.

از اين رو، بهتر است اين فصل با عنوان "پيشينه پژوهش" معرفي شود كه عنواني گوياتر و دقيق‌تر به نظر مي‌رسد.

استراتژي جستجو: كليد دستيابي به منابع مناسب

براي بررسي پيشينه موضوع تحقيق، دانشجو بايد با تعيين دقيق حوزه مورد مطالعه و استفاده از كليدواژه‌هاي اصلي به پايگاه‌ها و بانك‌هاي اطلاعاتي مراجعه كند و به يك كاوش عميق و همه‌جانبه بپردازد.

به بيان ديگر، در اين مرحله پژوهشگر بايد به تدوين "استراتژي جستجو" بپردازد.

 استراتژي جستجو به معناي شناسايي مناسب‌ترين كليدواژه‌ها و تركيب آن‌ها با كمك "عملگرهاي منطقي" است تا بهترين نتيجه از جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي به دست آيد و به اين ترتيب، بنياد محكمي براي پژوهش جديد ايجاد شود.

گردآوري و تحليل داده‌ها: قلب تپنده هر پژوهش علمي

گردآوري و تحليل داده‌ها بخش حياتي و بنيادي در همه انواع تحقيقات علمي است.

در واقع، در تمام پژوهش‌ها، داده‌ها جمع‌آوري و سپس به شكلي منظم، خلاصه، توصيف، مقايسه و در نهايت تحليل و تفسير مي‌شوند.

تفاوت اصلي در نوع داده‌هاي گردآوري شده و شيوه تحليل آن‌هاست. گاهي داده‌ها كمي و آماري هستند و گاهي كيفي و تفسيري.

اين داده‌ها ممكن است از محيط‌هاي آزمايشگاهي به دست آيند و يا در محيط واقعي و طبيعي جمع‌آوري شوند. ابزارهاي گردآوري داده نيز بسيار متنوعند؛

براي مثال، در حوزه‌هاي علوم اجتماعي و انساني، معمولاً مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه، اسناد و مدارك تاريخي، و گروه‌هاي كانوني از اصلي‌ترين ابزارها محسوب مي‌شوند.

در مقابل، علوم پايه و رشته‌هاي مهندسي ابزارهاي خاص خود را دارند.

به هر حال، هر نوع داده‌اي كه باشد و به هر شكلي كه گردآوري شود، رعايت اصول پايه در گردآوري و تحليل آن ضروري است تا از اعتبار و دقت نتايج اطمينان حاصل شود.

ارائه يافته‌ها و تفسير نتايج: وضوح و دقت در انتقال دانش

حتي اگر بهترين مجموعه‌ داده‌ها را گردآوري كرده باشيد، اگر به دقت تحليل نشوند و نتايج اين تحليل به روشني و با جزئيات كافي به خواننده ارائه نگردد، فرآيند دشوار گردآوري و تحليل عملاً بي‌نتيجه خواهد ماند.

 از اين رو، دانشجويان بايد يافته‌ها و آموخته‌هاي خود را از فرآيند گردآوري و تحليل داده‌ها، با وضوح و دقت كافي در پايان‌نامه منعكس سازند. اين انعكاس بايد به گونه‌اي باشد كه خواننده پايان‌نامه بتواند تصويري واضح از آنچه دانشجو در طول اجراي پژوهش به آن دست يافته است، در ذهن خود ترسيم كند.

يافته‌هاي ارائه شده در پايان‌نامه بايد كاملاً مستند و بر پايه داده‌هاي گردآوري شده در همان پژوهش باشد.

چنانچه قرار است مقايسه‌اي ميان يافته‌هاي پژوهش با آثار قبلي صورت گيرد، اين مقايسه فقط بايد با آثاري انجام شود كه قبلاً در فصل مربوط به "پيشينه پژوهش" به آن‌ها اشاره شده است، تا انسجام و دقت علمي حفظ شود.

نگارش متن اصلي: سازماندهي و توسعه مطالب

پس از اجراي پژوهش، نوبت به نگارش متن اصلي پايان‌نامه مي‌رسد.

البته با توجه به اينكه قبلاً پروپوزال پايان‌نامه و پيشينه پژوهش تدوين شده‌اند، شروع نگارش به معناي آغاز از نقطه صفر نيست. بلكه در اين مرحله، دانشجو بايد به سازماندهي و بسط مطالب گردآوري شده بپردازد.

در نگارش متن پايان‌نامه بايد تمامي اصول نگارش علمي رعايت شود. متن پايان‌نامه بايد روان، عاري از ابهام و داراي يك پيوستگي منطقي بين اجزا باشد كه تمام بخش‌ها را به هم مرتبط سازد.

علاوه بر اين، متن پايان‌نامه بايد يك‌دست باشد و دانشجو در تمام بخش‌هاي آن به تعاريف عملياتي كه در ابتداي پايان‌نامه ارائه شده‌اند، وفادار بماند.

اين دقت و نظم در نگارش، به اعتبار و وضوح كار پژوهشي شما مي‌افزايد.

حضور در جلسه دفاع: اوج يك سفر پژوهشي

جلسه دفاع نقطه اوج تلاش‌هاي چندين ماهه يا ساله دانشجويان تحصيلات تكميلي است.

در اغلب دانشگاه‌هاي دنيا، پس از اتمام نگارش پايان‌نامه يا رساله، دانشجو موظف است در يك جلسه رسمي، گزارشي شفاهي از كار خود ارائه داده و به پرسش‌هاي داوران و ساير حاضران پاسخ دهد.

مهارت‌هاي سخنراني در اين جلسه نقشي اساسي ايفا مي‌كند.

دانشجو بايد در زماني كوتاه (معمولا بين ۳۰ تا ۴۵ دقيقه)، روايتي صادقانه و فشرده از ماه‌ها تلاش خود را ارائه كند.

بديهي است كه در اين مدت زمان محدود، بايد به مهم‌ترين نكات پژوهش اشاره شود تا حضار در جلسه بتوانند برداشتي دقيق و درست از فرايند پژوهش به دست آورند.

در بسياري از كشورها، از جمله ايران، جلسه دفاع عمومي است و همه علاقه‌مندان مي‌توانند در آن شركت كنند، اما در برخي كشورها مانند انگلستان، جلسه دفاع تنها با حضور دانشجو و داوران داخلي و خارجي برگزار مي‌شود.

 در اين حالت، حتي اگر استاد راهنما يا مشاور نيز تمايل به حضور داشته باشند، تنها دانشجو مجاز به پاسخگويي به پرسش‌هاست.

داور خارجي كه نقشي كليدي در مديريت جلسه دارد، از دانشگاهي غير از محل تحصيل دانشجو دعوت مي‌شود.

فراتر از اسلايدها: روايت داستان پژوهش

در بسياري از جلسات دفاع، دانشجويان با استفاده از نرم‌افزارهايي مانند پاورپوينت به ارائه بخش‌هايي از پايان‌نامه مي‌پردازند.

 اگرچه استفاده از ابزارهاي نمايشي بر جذابيت ارائه مي‌افزايد، اما لزومي ندارد كه دانشجو اسلايدها را به همان ترتيبي كه در متن پايان‌نامه آمده است، نمايش دهد و تنها به خواندن محتواي آن‌ها اكتفا كند.

بهتر است دانشجو، ضمن بهره‌گيري از اين امكانات، روايت پژوهش خود را به زباني ساده براي حاضران تعريف كند؛ زيرا متن پايان‌نامه پيش از جلسه در اختيار داوران قرار گرفته و پس از آن نيز در دسترس ساير علاقه‌مندان خواهد بود.

 از اين رو، جلسه دفاع فرصتي است كه پژوهشگر، داستان پژوهش خود را همراه با فراز و فرودهاي آن روايت كند.

علاوه بر اين، نبايد فراموش كرد كه اين جلسه فرصتي است تا دانشجو از كاستي‌ها و اشكالات احتمالي متن پايان‌نامه مطلع شود و قبل از ارائه نسخه نهايي، به رفع آن‌ها بپردازد.

پذيرش نقد و فرصت يادگيري در جلسه دفاع

تقريباً در همه جلسات دفاع، داوران پيشنهادهايي براي بهبود كار ارائه مي‌دهند كه اغلب نيز بسيار سودمند هستند. زيرا داور يا داوران از زاويه‌اي تازه به متن پايان‌نامه نگاه مي‌كنند و ممكن است نكاتي از ديد دانشجو و استاد راهنما پنهان مانده باشد.

جلسه دفاع فرصت خوبي براي رفع اين موارد است.

از اين رو، چنانچه تذكراتي براي ايجاد تغييرات در متن پايان‌نامه داده مي‌شود، بايد از اين نكات استقبال كرد و اشكالات مطرح شده را نوعي خرده‌گيري تلقي نكرد.

در جلسه دفاع، دانشجو بايد كاملاً آرام و خونسرد باشد و از دلهره و نگراني بي‌مورد بپرهيزد.

اين جلسه خود نوعي تمرين يادگيري است و افراد حاضر در آن بيشتر مشتاق شنيدن يافته‌هاي پژوهش انجام شده هستند.

 اگر پرسش يا نظري مطرح مي‌شود، به دليل توجه به كار انجام شده است.

از سوي ديگر، بسياري از اصلاحات در متن و پرسش‌هاي مطرح شده در جلسه دفاع مي‌توانند افق‌هاي تازه‌اي در ذهن پژوهشگر باز كنند و مسيرهاي جديدي براي استمرار پژوهش بگشايند. همچنين، بايد به خاطر داشت كه قرار نيست هيچ پژوهشي به تنهايي نقطه پاياني بر يك حوزه مطالعاتي محسوب شود و عاري از هرگونه نقص و عيب باشد.

به همين دليل، نبايد نگران پرسش‌هاي داوران و حاضران در جلسه بود و بايد از ديدگاه‌هاي آن‌ها استقبال كرد.

توصيه مي‌شود دانشجوياني كه در جلسه دفاع از پايان‌نامه خود حاضر مي‌شوند، نكات مطرح شده را يادداشت كنند و به ترتيب به آن‌ها پاسخ گويند. پاسخ به اين پرسش‌ها به معناي توجيه كار انجام شده نيست، بلكه به معناي تشريح نكاتي است كه مبهم مانده‌اند.

پس از جلسه دفاع: مراحل تكميلي و انتشار دانش

جلسه دفاع آخرين مرحله در كار تدوين و نگارش پايان‌نامه نيست، زيرا معمولاً پس از آن، دانشجو بايد اقدامات تكميلي را انجام دهد.

داوران معمولاً در جلسه دفاع از دانشجو مي‌خواهند كه اصلاحاتي در متن پايان‌نامه اعمال كند.

 اگر حجم اين اصلاحات كم باشد، فقط كافي است كه استادان راهنما و مشاور اعمال اصلاحات را تأييد كنند؛ اما اگر موارد مطرح شده كلي و اساسي باشد، بايد به تأييد مجدد استادان داور برسد.

علاوه بر اين، قوياً توصيه مي‌شود كه دانشجويان مقاله‌اي از پايان‌نامه خود استخراج كنند و با انتشار آن، امكان دسترسي افراد بيشتري را به پژوهش انجام شده و نتايج آن فراهم آورند.

اين گام نهايي، به افزايش ديدپذيري و تأثيرگذاري كار علمي شما كمك شاياني مي‌كند.

اخلاق پژوهش: ستون فقرات يك تحقيق معتبر

نگارش پايان‌نامه به عنوان نخستين كار پژوهشي جدي براي دانشجويان، فرصتي بي‌نظير براي تمرين اخلاق پژوهش است.

منظور از اخلاق پژوهش، رعايت تمام نكات اخلاقي در حفظ حريم و حقوق افرادي است كه به نحوي با پژوهش ما مرتبط هستند.

 اخلاق پژوهش شامل احترام به حقوق مؤلفاني است كه آثارشان را مطالعه كرده‌ايم و با استناد صحيح به آن‌ها، حقشان را ادا مي‌كنيم.

همچنين، حفظ اطلاعات شخصي و محرمانه شركت‌كنندگاني كه به پرسشنامه تحقيق ما پاسخ داده‌اند، از اصول اساسي است.

صداقت در بيان يافته‌هاي پژوهش نيز، حتي اگر با پيش‌فرض‌ها و فرضيه‌هاي ما همخواني نداشته باشد، جزء مصاديق بارز اخلاق پژوهش است.

پژوهشگر بايد در گزارش تحقيق خود صادق، امين، منصف و بي‌طرف باشد.

سوگيري در پژوهش به هر شكل و در هر مرحله كه اتفاق افتد، تنها مانع از درك صحيح واقعيت‌ها توسط پژوهشگر مي‌شود.

تعامل با استاد راهنما و ساير موارد: بهينه‌سازي همكاري

دانشجويان در فرآيند انجام پژوهش و نگارش پايان‌نامه خود، از راهنمايي‌هاي استاد راهنما و مشاوره استاد مشاور بهره‌مند مي‌شوند.

مسئوليت دانشجو است كه با تدبيري منطقي، حداكثر بهره را از تجربيات و دانش اين استادان ببرد.

يكي از چالش‌هاي رايج در اين فرآيند، عدم وجود تعريفي روشن و مشخص از مفهوم هدايت و مشاوره در پايان‌نامه است.

به زبان ديگر، برخي دانشجويان تصوير درستي از نقش استاد راهنما و مشاور ندارند.

هدايت در پايان‌نامه، لزوماً به معناي حضور مستمر و جزئي در تمامي مراحل تحقيق نيست؛ بلكه استاد بايد دانشجو را به مسير صحيح پژوهش راهنمايي كند و مانع حركت در مسير اشتباه شود.

همچنين، يكي ديگر از وظايف مهم استاد، طرح پرسش‌هايي است كه ذهن دانشجو را به تفكر، انگيزش مطالعه، و جستجوي منابع گسترده‌تر سوق دهد.

اين تعامل هدفمند، به پيشرفت هر چه بهتر پروژه پژوهشي كمك شاياني مي‌كند.

موسسه علمي پژوهشي ماد دانش پژوهان، با آگاهي از جايگاه بي‌بديل پايان‌نامه و رساله به عنوان نقطه اوج پژوهش‌هاي دانشگاهي و سكوي پرتاب به سوي آينده‌اي روشن، خدمات تخصصي خود را در اين زمينه ارائه مي‌دهد.

 ماد دانش پژوهان چالش‌هاي مربوط به جستجو در منابع، رعايت اخلاق پژوهش و تعامل مؤثر با استاد راهنما را به خوبي درك مي‌كند. اين راهنما حاصل تجربه و تخصص تيم پژوهشي است تا مسير تدوين و نگارش پايان‌نامه را براي شما هموار سازد.

از فرآيند تحليل داده‌ها و ارائه يافته‌ها گرفته تا حضور مقتدرانه در جلسه دفاع، ماد دانش پژوهان همراه شماست تا با اطمينان و كيفيت، به موفقيت علمي دست يابيد.

اطلاعات تماس:

Contact Information

Phone: 021-88524117, 021-44268545

WhatsApp/Telegram: 09102340118

Email: info@118daneshgah.com

Website: 118daneshgah.com

براي سفارش سريع كليك كنيد.

موسسه پژوهشي ماد دانش پژوهان

تضمين تعهد و پشتيباني مستمر

روياي تحصيل و شهروندي در كشورهاي برتر با آزمون آيلتس (IELTS)

روياي تحصيل در كشورهاي پيشرفته مانند استراليا، بريتانيا، كانادا، كشورهاي عضو اتحاديه اروپا، نيوزلند يا در بيش از 3000 موسسه معتبر در آمريكا داريد؟
ما به شما كمك مي‌كنيم با دريافت يك مدرك بين‌المللي معتبر، اين رويا را واقعيت ببخشيد. با مشاوره و راهنمايي ما، مسير تحصيل شما هموارتر خواهد شد.
آزمون آيلتس (IELTS)، به عنوان يكي از معتبرترين و استانداردترين سنجش‌هاي زبان انگليسي در جهان، كليد ورود شما به اين موسسات آموزشي برتر است.

فراتر از تحصيل، مدرك آيلتس (IELTS) براي بسياري از كشورها، از جمله انگلستان، استراليا، و نيوزلند، يك الزام اساسي براي فرآيند مهاجرت و دريافت حق شهروندي محسوب مي‌شود.

اگر روياي زندگي در اين كشورهاي پيشرفته را داريد، بدانيد كه داشتن مدرك آيلتس (IELTS) نه تنها يك مزيت، بلكه يك ضرورت براي دريافت ويزا و دستيابي به شهروندي آن‌ها به شمار مي‌رود.

با آيلتس، درهاي فرصت‌هاي جهاني به روي شما گشوده خواهد شد.

با استناد به آمار رسمي موسسه برگزاركننده آزمون آيلتس (IELTS)، اين آزمون به محبوب‌ترين انتخاب در ميان متقاضيان مهاجرت و پذيرش تحصيلي در سراسر جهان تبديل شده است.

در سال 2017، بيش از 3 ميليون نفر از بيش از 140 كشور مختلف براي شركت در اين آزمون ثبت نام كردند.

اين استقبال بي‌نظير در گذر زمان نيز رو به افزايش بوده است؛ چنانچه آمارها نشان مي‌دهد تعداد شركت‌كنندگان در سال‌هاي 2012، 2011 و 2009 به ترتيب 2 ميليون، 1.7 ميليون و 1.4 ميليون نفر بوده است.

اين ارقام گوياي اعتبار و جايگاه ويژه آيلتس (IELTS) به عنوان سامانه جهاني ارزيابي زبان انگليسي (International English Language Testing System) است.

نمره اين آزمون كه در بازه 0 تا 9 دسته‌بندي مي‌شود، معياري استاندارد براي سنجش مهارت‌هاي زباني افراد در سطح بين‌المللي به شمار مي‌رود.

در ادامه، به تشريح جامع و كامل اين آزمون خواهيم پرداخت.

همانند آزمون تافل، امتحان آيلتس (IELTS) نيز به منظور ارزيابي جامع مهارت‌هاي زبان انگليسي شما، از چهار بخش اصلي تشكيل شده است.

نخست، بخش ليسنينگ (Listening) به سنجش قدرت شنيداري و درك شما از مكالمات انگليسي مي‌پردازد.

در ادامه، بخش ريدينگ (Reading) توانايي شما در فهم متون انگليسي را مورد ارزيابي قرار مي‌دهد.

مهارت رايتينگ (Writing)، بخش بعدي اين آزمون، ميزان تسلط شما بر نگارش متون صحيح و منسجم انگليسي را محك مي‌زند و در نهايت، بخش اسپيكينگ (Speaking)، مهارت‌هاي گفتاري و توانايي شما در برقراري ارتباط شفاهي به زبان انگليسي را ارزيابي مي‌كند.

اين ساختار چهاربخشي، ارزيابي كاملي از تمامي جنبه‌هاي كليدي زبان انگليسي را در اختيار موسسات و سازمان‌هاي پذيرنده قرار مي‌دهد.
بخش ليسنينگ (Listening) در آزمون آيلتس (IELTS)، با طراحي دقيق خود، مهارت شنيداري شما را در موقعيت‌هاي گوناگون به چالش مي‌كشد.

بخش ليسنينگ از 4 قسمت تشكيل شده كه هر كدام شامل 10 سوال هدفمند است.
شما 30 دقيقه فرصت خواهيد داشت تا به اين سوالات پاسخ دهيد و 10 دقيقه تكميلي نيز براي انتقال گزينه‌هاي انتخابي به پاسخنامه در نظر گرفته شده است.

جالب است بدانيد كه دو بخش ابتدايي مهارت ليسنينگ در آزمون آيلتس (IELTS)، به طور خاص بر مسائل و موقعيت‌هاي رايج و روزمره تمركز دارند، تا ميزان درك شما از زبان انگليسي در زندگي واقعي سنجيده شود.

در بخش نخست مهارت شنيداري آزمون آيلتس (IELTS)، معمولاً شاهد گفتگوي صميمانه بين دو نفر خواهيد بود؛ براي نمونه، ممكن است دو دانشجو در مورد يك رويداد اخير تبادل نظر كنند يا در حال برنامه‌ريزي براي گذراندن تعطيلات آخر هفته باشند.

در مقابل، بخش دوم به يك سخنراني يك‌نفره اختصاص دارد، جايي كه فردي به شرح جزئيات مربوط به فضاي سبز يك پارك يا امكانات رفاهي يك شهر مي‌پردازد.

با گذر از اين موقعيت‌هاي روزمره، بخش‌هاي سوم و چهارم آزمون شما را به دنياي آموزش و مباحث آكادميك مي‌برند.

بخش سوم، مكالمه‌اي بين دو شخص با محوريت يك موضوع دانشگاهي را ارائه مي‌دهد؛

تصور كنيد دو دانشجو در حال بحث و تبادل نظر پيرامون واحدهاي درسي يا برنامه‌هاي آموزشي يك ترم هستند.

سرانجام، آخرين بخش از مهارت شنيداري، سخنراني يك استاد دانشگاه در مورد يك موضوع علمي را شامل مي‌شود كه معمولاً با زباني ساده و مفاهيمي آشنا ارائه مي‌گردد.

لازم به ذكر است كه هر بخش از اين آزمون با يك پيش‌گفتار مختصر آغاز مي‌شود تا شما را در جريان موقعيت و هويت افراد صحبت‌كننده قرار دهد.

به طور معمول، سوالات بخش شنيداري آزمون آيلتس (IELTS) مستقيماً بر اساس اطلاعاتي كه در فايل صوتي ارائه مي‌شود طراحي شده‌اند، و نكته قابل توجه اين است كه ترتيب سوالات دقيقاً از توالي اطلاعات موجود در فايل صوتي پيروي مي‌كند.

در طول اين بخش از آزمون، شما فرصت خواهيد داشت تا سوالات را چندين بار مرور كنيد؛ با اين حال، تنها يك بار امكان گوش دادن به فايل‌هاي صوتي برايتان فراهم خواهد بود. از اين رو، توصيه اكيد ما اين است كه در هنگام پخش فايل صوتي، تمام تمركز خود را بر شنيدن دقيق مطالب معطوف كرده و در وهله اول، از پرداختن وسواس‌گونه به سوالات خودداري كنيد.

پس از اتمام پخش، با آرامش به سوالات پاسخ دهيد.

در ادامه سفرمان در دنياي امتحان آيلتس (IELTS)، به دومين بخش مهم آن، يعني ريدينگ (Reading) مي‌رسيم كه هدف آن سنجش و ارزيابي عميق مهارت شما در درك مفاهيم و متون زبان انگليسي است و خود از سه قسمت مجزا تشكيل شده است.

هر يك از سه بخش مهارت ريدينگ (Reading) در آزمون آيلتس (IELTS)، شما را با يك متن مجزا و مجموعه‌اي از سوالات مرتبط روبرو مي‌سازد كه برخلاف آزمون‌هاي صرفاً چندگزينه‌اي، تنوع قابل توجهي دارند.

اين سه متن در مجموع حجمي بين 2000 تا 2700 كلمه را شامل مي‌شوند و شما موظف هستيد در مدت زمان 60 دقيقه به 40 سوال گوناگون پاسخ دهيد.

تنوع سوالات در اين بخش بسيار بالاست و شامل مواردي همچون سوالات چهارگزينه‌اي، پنج‌گزينه‌اي، پاسخ‌هاي تشريحي كوتاه، پر كردن جاي خالي، نام‌گذاري، خلاصه كردن مطالب و حتي انتخاب چند گزينه صحيح و درك مطلب عميق مي‌شود. اين تنوع ساختاري باعث مي‌شود كه عامل شانس در پاسخگويي به حداقل برسد و براي دستيابي به پاسخ‌هاي صحيح، درك دقيق و كامل مفاهيم موجود در متون امري ضروري باشد.

شايد بتوان يكي از نقاط قوت بخش ريدينگ در آزمون آيلتس (IELTS) نسبت به تافل (TOEFL) را همين تنوع سوالات دانست؛ چرا كه در بخش ريدينگ تافل، تمامي سوالات به صورت چهارگزينه‌اي ارائه مي‌شوند و احتمال انتخاب تصادفي گزينه درست وجود دارد.

تيم پژوهشي ماد دانش پژوهان با بررسي دقيق ساختار آزمون آيلتس، راهكارهاي موثري براي آمادگي در هر يك از اين چهار مهارت كليدي ارائه خواهد داد.

شناخت اين ساختار، گام نخست در برنامه‌ريزي يك مطالعه هدفمند و موفق است.

در امتحان آيلتس (IELTS)، برخلاف آزمون‌هايي كه صرفاً بر انتخاب گزينه‌ها تكيه دارند، شما ملزم به پاسخگويي به سوالات تشريحي و پر كردن جاي خالي هستيد. اين امر مستقيماً بر ضرورت درك عميق متون زبان انگليسي تاكيد دارد.

نكته حائز اهميت ديگر اين است كه تمامي پاسخ‌هاي شما در اين بخش بايد با دست‌خط خودتان بر روي برگه امتحاني نگارش شوند، و به همين دليل، هرگونه اشتباه املايي و گرامري مي‌تواند منجر به كسر امتياز شود.

هر سه متن ارائه شده در بخش ريدينگ، از ميان موضوعات علمي و آكادميك برگزيده مي‌شوند و معمولاً اقتباسي از يك مقاله، مجله، روزنامه يا كتاب هستند.

با اين حال، متن نخست در بخش ريدينگ، به موضوعات روزمره مي‌پردازد و مفاهيمي را در بر مي‌گيرد كه يك دانشجو يا داوطلب به طور معمول با آن‌ها مواجه خواهد شد.

دومين متن اين بخش، اغلب در ارتباط با يك فرصت شغلي يا يك دوره كارآموزي تنظيم شده است.

به عنوان نمونه، در دومين متن بخش ريدينگ آزمون آيلتس (IELTS)، ممكن است اطلاعات جامعي در مورد شغل كتابداري و وظايف يك كتابدار ارائه شود و شما بايد با مطالعه دقيق متن، اطلاعات مورد نياز و مرتبط را استخراج كنيد.

سرانجام، سومين و آخرين متن اين بخش، معمولاً به يك موضوع عمومي اختصاص دارد كه هيچ ارتباط موضوعي با دو متن قبلي ندارد.

اين متن مي‌تواند به صورت تصادفي از يك مقاله، روزنامه، مجله يا كتاب انتخاب شده و سوالاتي پيرامون محتواي آن مطرح گردد. اين تنوع در موضوعات متون ريدينگ، توانايي شما در درك مطالب مختلف و سازگاري با سبك‌هاي نوشتاري متنوع را مورد سنجش قرار مي‌دهد.

سومين بخش از آزمون آيلتس (IELTS)، مهارت رايتينگ (Writing) شما را به چالش مي‌كشد و در آن، دو موضوع مختلف در قالب تسك (Task) ارائه مي‌شود.

لازم به ذكر است كه نوع اين تسك‌ها در امتحان آيلتس (IELTS) آكادميك و جنرال (General Training) متفاوت است.

به عنوان مثال، در اولين تسك (Task 1) آزمون آيلتس (IELTS) آكادميك، از داوطلب خواسته مي‌شود تا يك شكل، نمودار، نقشه يا تصوير را به طور مفصل تشريح كرده و آن را بر اساس درك و دانش خود تبيين نمايد.

اين بخش، توانايي شما در توصيف بصري اطلاعات و ارائه تحليلي منسجم را مورد ارزيابي قرار مي‌دهد.

براي كسب نمره كامل در تسك اول بخش رايتينگ (Writing) آزمون آكادميك آيلتس (IELTS)، توجه دقيق به جزئيات بصري و ارائه توصيفي جامع با حداقل 150 كلمه ضروري است.

در مقابل، تسك اول در آزمون جنرال آيلتس (IELTS)، از شما مي‌خواهد تا براي يك مسئله مشخص، يك راهكار كلي ارائه دهيد. اما در مورد تسك دوم (Task 2)، در آزمون آكادميك آيلتس (IELTS)، شما بايد به بحث و بررسي يك موضوع يا مشكل اجتماعي پرداخته و ضمن ارزيابي آن، راه حل‌هاي پيشنهادي خود را ارائه نماييد.

اين در حالي است كه تسك دوم در آزمون جنرال آيلتس بر نگارش انشا پيرامون يك رويداد يا معضل عمومي تمركز دارد.
براي مثال، ممكن است از شما خواسته شود تا نظر خود را در مورد استعمال دخانيات در اماكن عمومي بنويسيد.

به طور كلي، مدت زمان در نظر گرفته شده براي پاسخگويي به هر دو تسك در بخش رايتينگ آزمون آيلتس 60 دقيقه است، و مديريت صحيح زمان در اين بخش از اهميت ويژه‌اي برخوردار است.

آخرين ايستگاه در سفر امتحان آيلتس (IELTS)، بخش اسپيكينگ (Speaking) يا مهارت مكالمه است كه در سه بخش اصلي و طي 11 تا 14 دقيقه انجام مي‌شود.

بخش نخست، كه حدود 4 تا 5 دقيقه به طول مي‌انجامد، به مقدمه و مصاحبه اختصاص دارد.

در اين قسمت، سوالات عمومي و شخصي در مورد زندگي، علايق، وضعيت شغلي و خانوادگي شما مطرح مي‌شود و انتظار مي‌رود شما بتوانيد با كمترين مكث و با تلفظ صحيح كلمات، خودتان را به خوبي معرفي نماييد.

در بخش دوم، شخص مصاحبه‌گر يك موضوع خاص را به شما ارائه مي‌دهد و از شما مي‌خواهد تا به مدت 2 دقيقه پيرامون آن صحبت كنيد؛ اين بخش نيز در مجموع 3 تا 4 دقيقه زمان مي‌برد.

سرانجام، در بخش سوم كه 4 تا 5 دقيقه به آن اختصاص داده شده است، يك مباحثه تعاملي بين شما و مصاحبه‌گر شكل مي‌گيرد و سوالاتي مرتبط با موضوع مطرح شده در بخش دوم از شما پرسيده مي‌شود كه ملزم به پاسخگويي به آن‌ها خواهيد بود. اين ساختار سه بخشي، فرصتي براي ارزيابي جامع توانايي شما در برقراري ارتباط شفاهي به زبان انگليسي در موقعيت‌هاي مختلف را فراهم مي‌آورد.

در پايان اين سفر ارزيابي مهارت‌هاي زباني، نمره نهايي شما در آزمون آيلتس (IELTS) در بازه‌اي بين 0 تا 9 دسته‌بندي مي‌شود.

نكته مهم در مورد نمره‌دهي آزمون آيلتس (IELTS) اين است كه هيچ معيار قطعي براي قبولي يا رد شدن وجود ندارد.

در واقع، اين شما هستيد كه بايد بر اساس الزامات دانشگاه يا كشور مقصد خود، حد نصاب نمره مورد نظر را تعيين كنيد.

براي مثال، ممكن است يك موسسه آموزشي در انگلستان نمره‌اي پايين‌تر از 7 را براي پذيرش در مقاطع تحصيلي گوناگون مناسب نداند، در حالي كه يك دانشگاه در نيوزلند نمره 5.5 يا 6 را براي اپلاي كافي بداند.

بنابراين، پيش از هر اقدامي، بررسي دقيق پيش‌نيازها و نمره مورد نياز دانشگاه مورد نظرتان امري حياتي است.
شايد دانستن تفاوت بين دو نوع آزمون آيلتس (IELTS)، يعني آكادميك و جنرال، و انتخاب مناسب‌ترين آن‌ها براي شما مفيد باشد.

امتحان آيلتس آكادميك (IELTS Academic) به طور خاص براي دانشجوياني طراحي شده است كه قصد مهاجرت تحصيلي به كشورهاي انگليسي‌زبان و حتي غيرانگليسي‌زبان را دارند.

بنابراين، اگر روياي ادامه تحصيل، اپلاي براي دانشگاه يا كسب بورسيه را در سر داريد، تلاش كنيد در آزمون آكادميك شركت نماييد.

در مقابل، آزمون آيلتس جنرال (IELTS General) لزوماً براي مهاجرت و پذيرش تحصيلي نيست و بيشتر به عنوان يك مدرك رسمي و معتبر زبان انگليسي شناخته مي‌شود كه مي‌تواند سطح مهارت زباني داوطلب را به خوبي نشان دهد.

پس از اعلام نتايج، در صورت وجود هرگونه ابهام در مورد نمره كسب شده، اين امكان براي شما فراهم است كه نسبت به آن اعتراض كنيد.
براي اين منظور، لازم است به محل برگزاري آزمون مراجعه كرده و فرم درخواست بازبيني نمره را تكميل نماييد.

پس از پرداخت مبلغي حدود 170 دلار استراليا براي ثبت اين درخواست، در صورتي كه اعتراض شما وارد و صحيح تشخيص داده شود، اين مبلغ به شما بازگردانده خواهد شد؛ در غير اين صورت، هزينه پرداخت شده قابل استرداد نخواهد بود.

شايان ذكر است كه نتايج امتحان آيلتس نيز، همانند آزمون تافل، از طريق يك شبكه امن ارتباطي بين دانشگاهي قابل ارسال و پيگيري است.

خبر مهم:

تمامي دانشگاه‌هايي كه همكاري مستقيم با موسسه آيلتس دارند، مي‌توانند با استفاده از يك شبكه آنلاين امن، به سادگي و به صورت سريع، به نمرات آيلتس شما دسترسي پيدا كنند. همچنين، نسخه فيزيكي كارنامه شما نيز براي اين مؤسسات قابل ارسال است.
علاوه بر اين، پس از اعلام نتايج، در مدت زمان معين، مي‌توانيد از طريق وب‌سايت رسمي آيلتس، به صورت آنلاين به نمرات و كارنامه خود دسترسي داشته باشيد و از جزئيات عملكرد خود در هر بخش مطلع شويد.

موسسه علمي پژوهشي ماد دانش پژوهان، با توجه به اهميت آزمون آيلتس در فرآيندهاي پذيرش تحصيلي و مهاجرت، اين راهنما را با هدف ارائه اطلاعات جامع و دقيق تهيه نموده است.
بر پايه دانش تخصصي و تجربه پژوهشي، ما همواره در كنار شما هستيم تا شناخت دوره‌اي بهتر از اين آزمون و برنامه‌ريزي مؤثر براي دستيابي به نتايج مطلوب فراهم آوريم.

اطلاعات تماس:

Contact Information

Phone: 021-88524117, 021-44268545

WhatsApp/Telegram: 09102340118

Email: info@118daneshgah.com

Website: 118daneshgah.com

براي سفارش سريع كليك كنيد.

موسسه پژوهشي ماد دانش پژوهان

تضمين تعهد و پشتيباني مستمر